Conectivismo Un Aprendizaje de la Era Digital*


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Todos en algun momento de nuestra formación, hemos escuchado hablar de las teorias de aprendizaje, inclusive en muchas ocaciones quien no escucho hablar a sus profesores decir que no todos aprendemos de la misma manera, que personas que habian dedicado du vida a investigar los aprendizajes, habian corroborado esto; es por ello, que ante de hablar de Conectivismo, como aprendizaje de la era digital, debemos conocer sobre aquellas teorias de son parte de ese gran enfoque, que deja a los estudiosos del aprendisaje, en una profuda meditación.
Enfoques de Aprendizajes
Desde hace muchos años, hombres y mujeres, con el afan, de indagar como el ser humano aprende y como se dan estos procesos en el individuo. Aportaron su tiempo, y sus resultados a tres enfoques de Aprendisaje que hoy por hoy son base fundamental, utilizadas por los docentes, constribuyendo a facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Estos son:
  • Conductismo
  • Cognitivismo
  • Constructivismo
No podemos olvidar las teorias de figuras como: Ivan Pavlov, Edward Thorndike, Johon Watson, Jean Piaget, Lev Vigotsky, entre muchos otros, que fundamentan estos enfoques.

Desde la perspectiva de aprendizaje; el conductismo es un cambio relativamente permanete en la conducta por medio de la experiencia. Viendolo de manera sencilla, cuando hay un aprendizaje por medio del conductismo, ebe haber, un cambio externo, que podemos ver. Mientras que para los que creen en el aprendizaje desde la perspectiva congnitivista lo definen como; cambio relativamente permanente en los procesos mentales, por medio de la experiencia, al igual que el aprendizaje, conductual, debe haber un cambio, pero este no es en la conducta, sino interno, que obviamente no se puede ver a simple vista, pero si percibir que hubo aprendizaje en el individuo.

¡Interesante no!, pero eso fue solo el principio, en la actualidad los docentes utilizan el ultimo enfoque, que se ajusta a las necesidades y exigencias actuales de los individuos, que es el constructivismo; definido en el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus experiencias, es decir de manera muy absatracta cosntruyen su propio aprendizaje.

Esta teoría era lo mejor, lo actual, lo innovador, logrando en muchos sistemas educativos, un creciendo logro de aprendizajes y conocimiento; pero... diras tu, pero que, lamentablemente la corriente de la era digital, trae con sigo, nuevas exigencias, nuevos medios, nuevos retos, por consiguiente era obvio que el constructivismo requeria algo más, algo que lo ajustará, aquello, que los individuos necesitan. Es alli, donde nace el Conectivismo.
El conectivismo es un enfoque que para muchos, no es significativo, pero quizás es porque se visualiza desde su propia perspectiva, algo que claramente es un error, el enfoque se debe visualizar desde la perspectiva del aprendiz, veamos esto:



Quizás en este momento estas sonriendo, derepente será porque has sido tu parte de una ecsena como esta, o simplemente porque crees que nunca te ocurrira algo asi. Pensarás que el docente de la actualidad no pasará por un momento tan vergonzoso como este. ¡Cuidado! las corrientes de la era digital, traen consigo otros entornos, otras perspectivas, otras necesidades.
*Viajemos por un breve instante, a los chicos de las decadas anteriores, cómo eran, cuales eran sus necesidades... listo, ok ahora has la comparación con los chicos de ahora... listo, deverás que es realmente interesante e inmensa las diferencias. Entonces para mejor comprensión, visualicemos desde la óptica de la era digital, lo que acontinuación compartiremos.
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En los años 1990, el internet se masifica, de menera increible en todos los entornos, invadiendo las aulas comunes y silvestres de esos tiempos. Algo que se convertia en un reto real para los sectores educativos, que debian ajustar sus contenidos a esa interesante tendencia. Es alli, donde se comiensan a evaluar los enfoques que se conocian, para ver su efectividad en la facilitación del proceso-enseñanza aprendizaje. Por ejemplo, en 1950 Jerome Bruner hace aportes a la teoría constructivista y al diseño de instrucciones, en 1959 Noam Chomsky, critica el conductismo, y da aportes al cognitivismo, también en 1980 Seymour Papert, hace aportes al construccionismo, basandose y aportando al hecho de la masificación de las portátiles. Quizás pensando la mayoria de ellos que el enfoque de aprendizaje de la era actual era el constructivismo.

Todo estos análisis y debates entre que se ajustaba a las ncesidades y realidades de los aprendices, llevaron a algo denominado el "Aprendizaje en Red". ¡Tranquilo!, es sencillamente (Conectivismo) que el nombre no te asuste, su esencia es que el individuo de esta era, de la era digital aprende por medio de conecciones, de redes, de medios, que se vinculas con otro medio, no creas que es complicado. Miremoslo de la siguiente manera, ¿cómo nos realcionamos hoy?, sencillamente por conecciones, tu eres un individuo, que a su vez, tienes parentesco con otras personas, personales o familiares, que crean una conección, y ellos a su vez, con otros tipos de personas, y asu secesivamente. Al final tenemos una red, que parte de ti, interesante no, es más sencillo y familiar de lo que parece.